昨天早上工作時間，澄澄在做紙上縫工，做到一半就不想繼續做了；曉薇媽咪看到就試著鼓勵她完成，但澄澄仍然跟老師說她不想繼續做。
剛好我就在曉薇媽咪旁邊，曉薇媽咪就對澄澄說：「嗯！不然我們來問問羅老師，看羅老師覺得工作做到一半，沒有完成就把它收起來好不好？」
其實我覺得這件事情沒有一定的準則；在不同的人、事、物情況下，可以有不同的引導方式；
但看著澄澄的同時，我突然想起她的父親（上星期六座談會剛好有跟他談過話...）。
於是，我就笑笑的跟澄澄說：「澄澄你知道嗎？我跟妳爸爸是好朋友。我很尊敬你的爸爸，因為你爸爸是一個很負責任的人（邊說邊豎起大拇指）。他做每件事情，都會把它盡力做好，做完成，才會休息。」
「所以澄澄，妳也可以像妳爸爸一樣，成為一個這麼負責任的人。我們來把它完成，好不好？」（我又對她豎起一根大拇指，同時面帶微笑、邊說邊點頭表示肯定）
這時候澄澄聽我說完她爸爸是怎麼樣的人以後，發現她連眼神都不一樣了；從本來有點不耐煩、不願意的眼神，慢慢變成面帶微笑、心嚮往之的表情。
她點點頭，跟我說：「好！」
接下來，她很專注地再利用了半個小時的時間，把她的工作細心完成，並且在完成後再拿來跟我分享。
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禮記云：「教也者，長善而救其失。」
我們要增長孩子的，就是這「願意為父母而把自己做得更好」的孝心。
百善孝為先，很慶幸透過古聖先賢的教誨，我們仍然懂得使用這種引導方式，來幫助我們的下一代。
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